Ulrikaskolan entreprenöriellt lärande: september 2015

onsdag 30 september 2015

Innehållsförteckning

MINA INLÄGG augusti 2014 - maj 2016

Detta har jag skrivit om från augusti 2014 till maj 2016. Innehållsförteckningen hjälper till att ge överblick över inläggen och gör det lättare att välja vad man vill läsa/se på. Med hjälp av datumet hittar man sedan inlägget i listan till höger.

(Av: Claude Monet)

2016-05-14 Mindfulness
2016-05-10 Exekutiva funktioner eller kognitiv kontroll
2016-05-06 Konsekvenser
2016-04-24 Ramar och kramar
2016-04-22 Att hitta styrkorna
2016-04-19 Beröm
2016-04-16 Lyssna på Hans Rosling och Johan Rockström
2016-03-18 Planering och konsten att styra själv
2016-03-09 Entreprenöriella elever - starka elever2016-02-22 The ocean clean
2016-02-18 Ledarskap - Boss v/s leader
2016-02-09 Ted talks - Ban plastic bags
2016-01-28 5 planeter syns bra i februari och i augusti
2016-01-27 Plast dödar- Vad kan vi förändra?
2016-01-26 Lärarassistent, ett nytt yrke på gång
2016-01-04 Skolan 2016
2016-01-01 Läraryrket och självförtroendets betydelse

2015-12-30 What makes a good life?
2015-12-15 Elevinflytande
2015-12-10 Spelar läsning någon roll
2015 11-28 Att se individerna i gruppen
2015-11-22 Adventskalendrar och roliga quiz
2015-11-17 Gruppbildning
2015-11-10 Studietips från elever (Studera mera boken och Orka plugga)
2015-11-10 Studietips från en professor och hjärnforskare
2015-11-08 Taylor Mali, lärare och poet
2015-11-08 Sömn och sömnbrist
2015-11-07 Spaced learning
2015-11-07 Två olika perspektiv på hur man lär sig?
2015-11-02 Tack för provet, vi lärde oss en massa på det!
2015-10-26 Kreativitet ökar lust och motivation för både barn och vuxna
2015-10-10 ”Jantelagen"
2015-10-02 Vi kan om vi vill - Hållbar utveckling är möjligt!
2015-09-25 Att summera dagen och se fram emot morgondagen
2015-09-22 Att ta ansvar och lära känna sig själv!
2015-09-20 Hållbar utveckling? Haven dör!
2015-09-19 Podcast om skolan - Didaktorn
2015-09-18 Internet - säkerhet och konsekvenser
2015-09-17 Ska man förändra något på en skola krävs samarbete och tid.
2015-09-13 Föreläsaren och kirurgen Nils Simonsson
2015-09-07 De entreprenöriella kompetenserna - foto

2015-09-02 Informationssäkerhetsskolan (ISA)
2015-09-02 En film och fakta om mobbning
2015-08-24 Att göra ordmoln
2015-08-15 ”I do – we do – you do” - Scaffolding
2015-08-14 Entreprenöriellt lärande och hållbar utveckling
2015-07-18 Att rädda världen från kollaps - vi måste lyssna på de som har kunskapen!

2015-07-17 Det nya nationella skolutvecklingsprogrammet
2015-06-19 Vad motiverar oss att prestera mer och bättre?
2015-06-11 Terminens sista läxor
2015-06-07 Ledarskapet betydelse
2015-06-01 Förbättra sitt självförtroende
2015-05-30 Att sätta ord på sina tankar - förberedande läxor och diskussioner
2015-05-25 Att växa tack vare kritik och feedback
2015-05-20 Det där med förväntningar ...

2015-05-17 Tänk positivt

2015-05-10 Att skapa förutsättningar

2015-05-03 Varje människa är en berättelse

2015-04-26 Att arbeta entreprenöriellt känns rätt

2015-04-25 Vårt dagliga värdegrundsarbete

2015-04-15 Elevers åsikter

2015-04-14 När eleverna själva får bestämma flödar kreativiteten

2015-03-27 Den viktiga läraren

2015-03-12 Vårt entreprenöriella arbete

2015-03-06 Elevers tankar om hushållsarbete

2015-03-05 Konfucius del 2

2015-03-04 Lärande

2015-03-01 Kollegialt lärande

2015-02-21 Vad gör lärarna på arbetstiden

2015-02-19 Hållbar utveckling

2015-02-16 Konfucius del 1 – Filosofi för 11-åringar

2015-02-12 Roliga bokredovisningar

2015-01-12 Läxor

2015-01-10 Citat som alla har med utbildning och skolan att göra

2015-01-03 Groth mindset (TED)

2015-01-03 The key to success? GRIT (TED)

2015-01-03 Beröm

2014-12-09 Motivation

2014-11-03 Arbetet på vår skola

2014-11-02 Utbildning behövs och PRAO är viktigt

2014-10-25 Lärportalens skolmaterial

2014-10-23 Feedback och feedforward

2014-10-18 Förstelärare

2014-10-08 Informationsfilmer och läromedel

2014-10-08 Korta filmer med budskap

2014-10-08 Blandad information

2014-10-06 Aktivt lyssnande som coachverktyg

2014-10-05 Förstelärare och entreprenörskap

2014-09-30 Det coachande entreprenöriella lärandet

2014-09-30 Pedagogiska teorier som grundade entreprenöriellt lärande

2014-09-30 Intervjuteknik i år 4

2014-09-21 En studiedag om entreprenöriellt lärande

2014-09-05 Webbsidor med information

2014-09-02 Vad är egentligen entreprenöriellt lärande

2014-08-31 Vad skriver andra, del 2

2014-09-29 Vad skriver andra, del 1

2014-08-25 Ledarskap i entreprenöriellt lärande

2014-08-25 Entreprenöriellt lärande – inledning och information

fredag 25 september 2015

Att summera dagen och se fram emot morgondagen

Utvärderingar och positivt tänkande

Det är så lätt att se allt man inte hinner med, allt man kunde ha gjort bättre och allt man helt enkelt gjort fel, men det är av någon konstig anledning svårare att se allt man gör som är bra!

Vad beror detta på?

Kanske för att jantelagen till viss del finns kvar. Nog vågar man se mer positivt på sig själv nu för tiden, men samtidigt finns det kvar att ”man ska inte tro att man är bättre än någon annan”. Detta är väl på gott och ont. Alltför självgoda personer kan ju bli en påfrestning för omgivningen, men ibland är ju några bättre på något och då ska väl de få lov vara det, istället för att bli kuvade av jantelagens hämmande tankar. Det vi bör sträva efter är därför ett lagom mått av ödmjukhet blandat med en positiv självinsikt.

Ibland lär vi oss saker utan att vi uppmärksammar det eller så kanske vi inte ens tänker på att vi har lärt oss något nytt. Vi har så bråttom att skynda vidare att vi inte stannar upp och ger oss själva kredit för vad vi faktiskt gör och har gjort bra! För att motverka detta kan man helt enkelt bestämma sig för att lägga ner några minuter om dagen på att utvärdera dagen genom att ställa sig några enkla frågor:

Vad har den här dagen lärt mig eller vad har jag lärt mig idag? (Det kan vara vad som helst; teoretiskt eller praktiskt ... stort eller litet)
Vad har jag gjort för något bra idag?

I skolan försöker jag lägga in den här utvärderingsstunden med eleverna lite då och då. Det kan vara efter en lektion, efter ett arbetsområde, efter en arbetsdag eller i slutet på en vecka.

Idag drog jag ett elevnamn i taget och så fick alla elever tillslut säga något de har lärt sig under den här veckan. Eleverna gillar detta och här fick jag olika svar.

Vi har jobbat mycket med historia så flera så något om det, andra lyfte mattelektionerna vi haft och de berättade om olika matematiska kunskaper de lärt sig eller blivit säkrare på. Det nämndes också förbättrad teknik i längdhopp och höjdhopp, fler engelska glosor, kunskapen om en ny bra app samt en bra Internetsida att öva matte på, vad hållbar utveckling är, vad det är för skillnad på adjektiv och adverb, hur ett vattenlås fungerar, varför vi betalar skatt, hur roligt det kan bli när man förändrar sin röst när man spelar teater, att stavningen förbättrats, att några lärt sig kopieringsmaskinens olika finesser eller att det är roligare att tänka positivt än tvärtom.

Det kändes bra för både mig och eleverna när vi slutade. Vi hade summerat veckan på 7 minuter och samtidigt tydliggjort att alla hade lärt sig en massa under veckan och jag konstaterar om igen att läraryrket är det roligaste yrke man kan ha!

Jag glömde prata med dem om månförmörkelsen och den blodröda supermånen som vi kan se mycket tidigt på måndag morgon, men det gör inte så mycket nu när jag vet allt annat vi hann med. Men alla ni andra, missa inte detta!

http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=83&artikel=6263952

tisdag 22 september 2015

Att ta ansvar och lära känna sig själv!

Ge dig själv tid!

Om man ska kunna ta ansvar för andra; för sina barn eller som lärare för sina elever är det bra att man stannar till ibland och tänker efter vem man själv är. Egentid med självransakan och reflektion är också en bra medicin mot utbrändhet och negativa funderingar! Lösningarna på eventuella problem kanske finns inom dig själv om du bara ger dig tid att hitta dem! För att andra ska tro på dig måste du också tro på dig själv!

För att hitta inspiration till detta kan man se på någon eller båda dessa två videofilmer.

Attityd

Se på youtubeklippet med Ola Wallström! Det är från 2009, men det är högst aktuellt och väldigt tydligt! Det handlar om att lära känna sig själv och att ta ansvar för sitt liv.

(Filmen är på svenska och den är ca 7 minuter lång.)

”En bra attityd börjar alltid med ett personligt ansvarstagande!”

”Du bär ansvaret själv!

”Du avgör hur du kommer tänka, känna och handla!”

https://www.youtube.com/watch?v=S6NPikGgB8M

Why we do what we do?

Kanske kan du också passa på att fundera på varför du gör vad du gör? Bli inspirerade genom detta ”TED-talk” med Tony Robbins.
(Filmen från 2007 är på engelska och den är ca 23 minuter långt.)

Några av budskapen är:

Alla handlingar får konsekvenser!
Du påverkas av dina egna tankar om omvärlden.
Har man rätt motivation kan man förändra eller skapa det liv man vill!
Du måste ta ett eget ansvar för ditt eget liv.
Man växer genom att ge av sig själv.
Vi behöver känna oss speciella och viktiga.
Vi behöver kontakt med andra; vänskap och kärlek.
Dina värderingar skapar dig själv, så vad tycker du egentligen?

”Utforska dig själv, dina behov, vad du tror på, vilka känslor som kontrollerar dig så att du kan börja ge av dig själv och uppskatta andra personer genom att du förstår dem bättre”

https://www.ted.com/talks/tony_robbins_asks_why_we_do_what_we_do

söndag 20 september 2015

Hållbar utveckling? Haven dör!

Larmrapport om massdöd i världshaven!

Världsnaturfonden publicerade en larmrapport i veckan! ”Living Blue Planet Report” visar att världens marina arter, allt från fiskar och marina däggdjur till sjögräs och koraller dör i rasande takt. I genomsnitt har hälften av allt liv i havet raderats ut mellan 1970 och 2010. Haven förser oss med hälften av det syre vi andas och absorberar nästan en tredjedel av människans koldioxidutsläpp. Nära tre miljarder människor är beroende av haven för sitt dagliga proteinintag.

Vi fiskar för mycket fisk och vi fiskar på fel sätt

Människor världen över äter i dag i snitt 19,2 kilo fisk per person och år. På 1960-talet var siffran 9,9 kilo. Lägg därtill att jordens befolkning då inte ens var hälften så stor som den är i dag. Värst drabbade är matfiskar som tonfisk och makrill, de har minskat med 74 %. En fjärdedel av alla slags hajar och rockor är på väg mot utrotning. Sköldpaddor och valar blir oavsiktliga offer för djuphavsfiske.

En enda generation människor har skadat haven allvarligt genom att fånga fisk i snabbare takt än den kan föröka sig. WWF hävdar att världens fiskeflotta i dag är 2 till 3 gånger större än vad som är hållbart. Utfiskningen sker allra snabbast i Asien där Kina, Japan och Koreas fiskeflottor blir allt större och därför också söker sig till tidigare orörda fiskevatten.

Ett stort problem är också det ohållbara fisket, som bottentrålar på ner till 2000 meters djup, förstör havsbottnen och sätter ett hårt tryck på våra djuphavslevande arter. I allmänhet ger trålning också stor bifångst av exempelvis sköldpaddor och valar som går en grym död till mötes.

Vi smutsar ner haven

Koldioxidutsläppen ökar, den globala uppvärmningen ökar och nedskräpningen ökar.

Enligt WWF dumpas åtta miljoner ton plast i haven varje år. Det motsvarar 15 stora soppåsar per meter kustlinje i världen. Lägg då till att mängden sopor beräknas fördubblas under de närmaste tio åren.

Två filmer värda att se på

https://www.youtube.com/watch?v=1qT-rOXB6NI

https://www.youtube.com/watch?v=kZmErdj35QA

Korallreven dör

Över hälften av världens korallrev är borta. Korallrev upptar mindre än en procent av havens yta, men de är hem för en tredjedel av alla arter. Enligt den nuvarande prognosen, som bygger på att temperaturen fortsätter att öka i samma takt som den gör i dag, kommer världens korallrev vara borta innan år 2050.

Jordens arter minskas också

Även på land närmar vi oss en kritisk situation för jordens arter. Forskare är nu övertygade om att vår planet är på väg in i en period av massutrotning, något som, vad vi känner till, skett vid fem tidigare tillfällen. Det senaste var för omkring 65 miljoner år sedan och innebar slutet för dinosaurierna. Och den här gången är det inte asteroider eller vulkanutbrott som orsakar katastrofen: Det är vi själva och hur vi jagar, förorenar och påverkar klimatet på lång sikt. Däggdjursarter försvinner just nu 20 till 100 gånger snabbare än de gjort under de senaste århundradena.

I december kallar FN till klimatmöte i Paris.

Med publiceringen hoppas WWF sätta havens välmående på agendan när världens ledare träffas i Frankrike.

Organisationen vill se ett verkställande av överenskommelsen att skydda 10 procent av världens havsområden, jämfört med nuvarande 3,4 procent, innan år 2020. Det finns också exempel på hur regleringar kan leda till att fiskbestånd börjar öka efter att ha fiskats för hårt. Torskens återhämtning i Nordsjön är ett sådant exempel.

EXEMPEL PÅ VAD DU KAN GÖRA REDAN IDAG!
Läs mer om detta på miljöportalen: http://www.miljoportalen.se/bo-leva/vad-kan-du-goera-foer-miljoen

Undervisa om detta i skolan; visa filmerna, läs om vad rapporten visar och ta till oss budskapet!

Ät miljösmart! Konsumera medvetet och undvik t.ex. utrotningshotade och rödlistade fiskar. MSC och Världsnaturfonden guidar till vilken sorts fisk och skaldjur som kan konsumeras hållbart.

Sopsortera

Begränsa din överkonsumtion och slöseriet med resurser

Skänka pengar till t.ex. WWF

Spara på energi

Tänk också på att du, som turist, påverkar till miljöförstöring. Kan man ändra på detta och ta mer hänsyn?

http://www.miljoportalen.se/bo-leva/vad-kan-du-goera-foer-miljoen

http://www.wwf.se/source.php/1603325/Living_Blue_Planet_Report.pdf

http://www.wwf.se/press/aktuellt/1603361-wwf-hlften-av-havens-fiskar-och-ryggradsdjur-har-frsvunnit

http://www.expressen.se/geo/darfor-bor-vi-vara-oroade-over-doden-i-haven/

lördag 19 september 2015

Podcast om skolan

Didaktorn

En podserie från UR, väl värd att lyssna på.

Korta podavsnitt på 15 minuter. De handlar om skolan och lärande

Avsnitt 5 – Mera matte med Ola Helenius, ”Vill du utvecklas som lärare och förändra din matteundervisning? Gör det då på riktigt”…

(från 13/9 2015)

https://itunes.apple.com/se/podcast/didaktorn-3-vaga-ta-nagra/id1032730206?i=350961660&mt=2

Avsnitt 4 – Tramsandets metodik med Beppe Singer. ”En lärare som inte vågar tramsa är dömd att misslyckas” … Han är en populär föreläsare. Han menar att en lärare måste vara sig själv, bjuda på sig själv och jobba på att bygga relationer med eleverna. Han berättar också om hur han tog sig vidare från en jobbig uppväxt med dåligt självförtroende, ADHD-diagnos, droger och skolproblem.

(från 6/9 2015)

https://itunes.apple.com/se/podcast/didaktorn-4-tramsandets-metodik/id1032730206?i=351537278&mt=2

Avsnitt 3 – Våga ta några smällar av Per Kornhall. Vilken roll ska förstelärarna spela på landets skolor? Och hur kan de motiveras att ta smällar för utvecklingens skull?

(från 30/8 2015)